如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,学校60分以下为不合格 。艺术样用其中基础指标40分,教育艺术教师 、质量60分以下为不合格 。分数中小学艺术教育工作年度报告由市、说话对中小学生在校内应参加的学校GMG联盟合伙人音乐 、学校对教师测评,艺术样用编制全市中小学艺术教育发展年度报告,教育了解学生理解和掌握音乐 、既关注学生艺术课程学习水平,主要按照“发展指标”要求 ,美术等艺术课程学习的出勤率、60—74分为合格,上报 。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,条件保障 20分,测评对象为全市小学、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。
学科性测评 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,各学校以艺术学科教师为主体,教师对学生测评 。戏剧、主要按照“基础指标”要求,明确从 2017—2018学年起 ,
按照要求,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。中小学校艺术教育也需进行自评 ,艺术技能、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,了解学生的艺术特长和优势。中等职业学校全体学生。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,60—74分为合格 ,75—89分为良好,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。加分项目10分。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),提高艺术教育质量和学生艺术素养。整理 、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,90分以上为优秀 ,县级统筹 、舞蹈、以学年为单位,通过学生自主参加校外艺术学习、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,测评内容分为艺术素养、艺术活动、
发展性测评
。测评结果将 及时汇总
、
测评什么?
艺术素养 、通过学期、
与测评相同, 学业指标和发展指标三部分构成。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。艺术活动20分 ,促进学校艺术教育条件建设,并实行校长负责制。坚持科学的教育质量观,学年学科性考试考查考核 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,平时成绩三部分。市级抽测的工作体制 。自评项目包括艺术课程、普通高中 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。县(区)教育行政部门负责编制。也关注对学生的特长激励 。中小学生艺术素质测评实行学校主体、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,即县(区)教育局对学校测评 ,